MMM ( Mi Mini Mentor)
A principio de año Lucas decidió, por si solo, responder a una invitación que hizo la escuela para participar en un concurso de ciencias.
Vale mencionar en este contexto que él declara " cuando sea grande yo voy a ser científico ", pero rápidamente explica: " pero yo no quiero trabajar solamente, yo quiero hacer muchas otras cosas también " ( impresionante lo clara que la tiene el enano !!! )
Pero bueno, ese día que mencionaba, volvió a casa y dijo " me anoté en el concurso de ciencias. Este año es del espacio "
Lo felicité por la iniciativa, y me ofrecí a trabajar con él para ayudar en todo lo que necesitara. El quería hacer algo relacionado con el sistema solar. Decidimos preparar un documental.
El trabajo requeriría meses, ya que yo debería enseñarle pacientemente el uso de algunos programas sofisticados para que el pudiera hacer todo por si mismo y luego demostrar a los jueces como lo hizo.
Y así es que estamos trabajando en el proyecto hace hace algún tiempo ya; y de tanto en tanto mandamos a la escuela, como es requerido, los avances.
Hace unos días enviamos a la escuela el "libreto" del documental, que lo armamos luego de leer muchos libros, y después de que Lucas seleccionara que cosas quería representar. De la escuela nos llegó como respuesta algunos comentarios y una corrección en el documento.
El libreto decía, en una parte, que cuanto mas cerca del sol está un planeta más rápido se mueve en su órbita. Lucas se había entusiasmado cuando lo leyó en un libro, y decidimos agregarlo.
Un teacher de la escuela, cuando revisó nuestro documento, tachó esa idea y sugirió colocar que el planeta completa la órbita más rápido porque la órbita es más pequeña. Y luego lo buscó a Lucas y le indicó que debería modificar esa frase.
Resulta ser que en Física existe algo que se denomina Tercera Ley de Kleper, que dice que el cuadrado del período de revolución de cada planeta es proporcional al cubo de la distancia media del planeta al Sol. Esto permite deducir que los planetas más lejanos al Sol orbitan a menor velocidad (tangencial, no angular) que los cercanos.
Es decir, en criollo básico, un planeta más cercano al Sol completa su órbita mucho más rapido que uno mas lejano por dos razones: (1) porque se mueve mas rapido en km/h, y (2) porque la órbita es más chica.
El siguiente video es un partecita de lo que estamos armando con Lucas, y muestra la idea en cuestión:
Lucas quería hablar de la razón (1), que es ciertamente la más interesante. El profesor la tachó y sugirió la razón (2), que es la obvia. Y además le dijo a Lucas que la razón (1) no era correcta. (Cuando ambas lo son)
Lucas volvió a casa, y me dijo: "Papi, lo que escribimos en el proyecto está mal. El teacher me dijo que tenemos que poner que la órbita es más chica, por eso se la completa antes"
- "No Lucas", - fue mi respuesta. "Lo que el teacher dice está bien, pero lo que nosotros decíamos también está bien y es más importante, así que no tenemos que sacarlo"
- "Pero si lo dijo el teacher, hay que hacerlo así !"
- "No Lucas, el teacher esta equivocado al decir que lo que pusimos esta mal"
- "Y vos como sabés??? El es teacher y vos no!." - me retrucó inmediatamente. - "Además tiene más años que vos"
Y en ese momento, Florencia que esta escuchando la conversación, salió en defensa de su hermano: " además el teacher tiene muchiiiiisimos libros!! "
¿ Qué enseñanza debo transmitirle a mis hijos?
¿ Qué los títulos y posiciones nunca garantizan calidad?
¿ Qué los años no implican sabiduría y conocimiento?
¿ Qué no deber esperar encontrar calidad y sabiduría muy facilmente ?
¿ Qué los humanos somos demasiado imperfectos y que no es útil confiar demasiado en lo que otras personas dicen ?
¿ O es mejor que confien, que crean y que luego aprendan en base a lo que encuentren?
¿ Es mejor preparlos, o dejar que vayan aprendiendo sólos?
¿ Cuál será la mejor estrategia? Que diría el "Manual del Padre"?
¿ Qué paso conmigo cuando era como ellos?
- "Lucas creeme que lo que estabamos diciendo estaba bien. Veni, vamos a buscarlo en Internet..."
Y ahí Lucas, se me plantó en seco y con la seriedad de un adulto me dijo:
" Papi, vos queres que ganemos el concurso?"
- "Si, por supuesto", fue mi ingenua respuesta
- "Entonces hay que poner lo que los jueces quieren"
El enano me estaba diciendo:
- " Vos querés alcanzar el objetivo o demostrar que tenés razón?. ¿Qué querés hacer sentir a la otra persona? ¿Qué aprecías su ayuda y que está colaborando con el resultado, o que creés que no tiene suficiente conocimiento para opinar y que está hablando boludeces?"¿Qué vas a ganar con una y otra línea de acción?"
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Luego charlando con Patricia le comentaría: "Si yo la tuviera tan clara como la tiene Lucas, ciertamente no necesitaría un mentor en mi trabajo."
Yo no me explico de donde obtiene tanta sabiduria infantil...




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